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À propos du projet

NANOYOU (Nano for Youth) est un projet financé par le 7e programme-cadre de recherche de la Commission européenne. Son objectif est de renforcer les connaissances de base des jeunes en matière de nanotechnologies et de favoriser le débat sur les aspects éthiques, juridiques et sociaux liés à ces technologies. Les nanotechnologies désignent la conception, la caractérisation, la production et l'application de structures, de dispositifs et de systèmes par le contrôle de la forme et de la taille à l'échelle nanométrique, c'est-à-dire à l'échelle des molécules individuelles, où les propriétés diffèrent significativement de celles observées à plus grande échelle. Les nanotechnologies auront un impact sur la vie de chaque citoyen et révolutionnent d'ores et déjà différentes disciplines scientifiques, telles que la médecine et la production d'énergie.

Outre les avantages des nanotechnologies actuellement développées, quelques-unes de ces nouvelles applications peuvent avoir des effets dangereux dans certaines circonstances. Par conséquent, les citoyens doivent être informés afin d'apporter une réelle contribution aux futures prises de décisions afin d'assurer un juste équilibre entre les avantages et les risques potentiels.  De plus, il est crucial de favoriser la communication relative aux nanotechnologies à un moment où leur développement en est à ses débuts et où seules quelques applications ont été mises sur le marché.

 

Public cible

Le projet Nanoyou s'adresse aux jeunes de 11 à 25 ans. Les programmes scolaires visent à faire participer au moins 400 écoles et plus de 25 000 élèves. L'objectif du programme pour les centres de sciences est d'atteindre 4 000 jeunes adultes dans un premier temps et bien davantage encore au fur et à mesure que plus de centres de science adoptent le programme.

Fonctionnement du projet

Nanoyou mettra en œuvre un programme scolaire poussé pour les jeunes de 11 à 18 ans et organisera dans les centres de sciences un large éventail d'activités destinées aux jeunes de 18 à 25 ans. Étant donné que le programme doit être adapté aux capacités et aux intérêts du groupe cible, des programmes spécialisés seront mis en place pour les sous-groupes au sein de cette population de jeunes.

Le portail Web servira d'outil de diffusion dans le cadre d'une série d'activités virtuelles, d'espace de communication avec des forums virtuels qui permettront aux élèves de participer à différents débats et de réseau par le biais duquel diverses institutions et écoles pourront partager leurs expériences et leurs ressources.Les activités et le matériel comprendront les éléments suivants :

·       vidéos et affiches présentant des informations sur les nanosciences et les nanotechnologies, ainsi que sur leurs domaines d'application ;

·       animations en ligne, simulations et expériences virtuelles qui s'appuient sur la recherche actuelle ;

·       « machine à remonter le temps » consacrée aux nanotechnologies pour permettre aux élèves de découvrir l'évolution des besoins de l'être humain et les réponses passées, présentes et futures ;

·       atelier intitulé « Qu'est-ce que les nanotechnologies ? », dans le cadre duquel les nanotechnologies seront présentées à travers différents jeux, par exemple un jeu de mémoire et un puzzle consacrés aux nanotechnologies ;

·       un atelier de jeu de rôle qui présentera des problématiques où les élèves devront défendre le point de vue de différentes parties prenantes ;

·       dialogues virtuels qui encourageront les débats des élèves sur divers sujets en rapport avec les nanotechnologies et qui leur permettront de communiquer entre eux à l'aide d'un forum sur le site Web du projet.

 

Objectifs de Nanoyou :

·       mettre à la disposition des écoles, des musées et des centres de sciences des ressources pédagogiques sur les nanotechnologies avec une dimension européenne dans plus de 20 pays ;

·       fournir aux jeunes citoyens de solides bases scientifiques, ainsi que des connaissances sur les aspects éthiques, juridiques et sociaux, de sorte qu'ils soient en mesure de prendre des décisions en toute connaissance de cause ;

·       offrir un outil de communication bidirectionnelle entre les citoyens, les éducateurs et les scientifiques qui défendent des points de vue différents afin de mettre en place une relation digne de confiance ;

·       promouvoir l'acceptation sociale des nanotechnologies et prévoir des mécanismes qui permettent aux citoyens de donner leur point de vue à un moment où les nanotechnologies commencent à être appliquées ;

·       encourager les talents scientifiques parmi les jeunes Européens.